Über uns

 

 

In unseren Klassen der Stufen 1-6 einschließlich altergemischter SAPh lernen ca. 12 SuS (Schülerinnen und Schüler), die dank unseres differenzierten und sprachtherapeutischen Unterrichts meist schon nach ca. zwei bis vier Jahren in die wohnortnahe Grundschule wechseln. Um den Schulwechsel zu erleichtern, werden Probephasen an den entsprechenden Grundschulen zur Eingewöhnung ermöglicht.

Der sprachtherapeutische Unterricht findet nach Grundschulrahmenlehrplan und in allen Unterrichtsfächern mit Kontextoptimierung nach Prof. Motsch und anderen Methoden der Sprachförderung statt. Die LehrerInnen wählen offene Lernmethoden, Wochenplanarbeit, Projekte und Präsentationen für einen handlungsorientierten Unterricht aus und reflektieren ihre Erfahrungen im wöchentlichen Rhythmus in Fach-Teams. Zusätzliche Sprachtherapie (ST) erfolgt in Kleingruppen zusätzlich mindestens zweimal pro Woche.

Zusätzliche Leistungen/Angebote:

• 1x wöchentlich Yoga für die SuS der Saph

• Ergotherapie und Physiotherapie durch Fachkräfte des KJGD während des Schulalltags

• Kleingruppen so oft wie möglich durch die kooperative Mitarbeit von Erzieherinnen, Zweitlehrer/innen)

• Schwerpunkte laut Schulprogramm:

kommunikatives Handeln
Lernwerkstatt
schulferne Lernorte
gesunde Lebensweise
musische Erziehung

• Diagnostik zu Beginn eines jeden Schuljahres unter Mitwirkung der Ergotherapeutin und der Physiotherapeutinnen

• zweimal jährlich Erstellen von Förderplänen und Beratung mit den Eltern

• Verlaufsdiagnostik in Kooperation mit allen in der Klasse Tätigen

 

 

 

„Bei allen Maßnahmen, die Kinder mit Behinderungen betreffen, ist das Wohl des
Kindes ein Gesichtspunkt, der vorrangig zu berücksichtigen ist.“

 

(Aus: Gesetz zu dem Übereinkommen der Vereinten Nationen vom 13. Dezember 2006 über die Rechte von Menschen mit Behinderungen, vom 21. Dezember 2008, Artikel 7 -2-)